Wikipedia:Wiki Loves Broadcast/Treffen 2021/1/Notizen

DIGITALER THEMENSTAMMTISCH

1. Welche Videos sind in Artikeln, die ihr bearbeitet, sinnvoll?

2. Wie sieht ein sinnvoller Video-Clip aus?

3. Abgesehen von Bewegtbild – Welche Inhalte braucht ihr noch?

Video VIII: Die Anasazi: Hochkultur im Chaco Canyon​

Video VI: Interview mit Stephan Becker Datei:Interview mit dem Virologen Prof. Stephan Becker zur Corona-Pandemie.webm11

Video X: Welche Form hat das Universum?

Video XI: Einfluss von Lebensmitteln auf unser Klima

Video XII: Wie funktioniert ein Windrad?

Video XIII: So entsteht ein Schlagloch

Video XIV: Riesenpflanzen auf Madeira

Video XV: Woher kommt Angst?

Video XVI: Aufbau und Funktion eines Giraffenhalses

Video XVII: Die ersten Zahlungsmittel

Video XVIII: Antriebseffekte beim Segeln

Video XIX: Selektion in Auschwitz

Video XX: Freizeit im antiken Rom

Video XXI: Wie entstehen Fossilien?

Video XXII: Catalhöyük

Video XXIII: Was macht ein*e Bundeskanzler*in?

Video XXIV: Speyer und sein Dom

Video XXV: Geschlechtskrankheiten

Video XVI: Warum das Hormon Leptin uns satt macht

Video XVII: Speere: älteste Waffen der Menschen?

WIKICON bitte auch hier ergänzen laufend nach der Sitzung:

   Wikipedia:Wiki Loves Broadcast/Ziele %26 W%C3%BCnsche11
   
   Anmerkungen von Regiomontanus zur Arbeit mit ORF:
   - Versuche, ähnliche Zusammenarbeit wie mit ZDF aufzubauen
   - noch wenig Offenheit vonseiten des ORF
   - neue Gesetze zur Digitalisierung in Arbeit

Allgemeine Anregungen:

   beste Inhalte sind die, die gerade noch geplant sind. Nachträgliche Rechteklärung ist komplizierter. Am besten auch Sendereihen/Themen/Redaktionen benennen.
   
   Am aller wichtigsten ist es, VIdeos zu haben, die ein Sachverhalt darstellen, die nicht allein mit Bild und Text beschreibbar sind.
   

https://www.snowlion.at/web/kanuportal/kajak-grundschlag-vorw%C3%A4rts Anmation Funktionsweise Mädrescher https://www.youtube.com/watch?v=OcPyDV3o4R0 https://www.youtube.com/watch?v=5z9AmNIhGis

1. Welche Videos sind in Artikeln, die ihr bearbeitet, sinnvoll? Hinweis: es werden nicht neue VIdeos für Wikipedia produziert. Aus bestehenden / geplanten Produktionen können entsprechende Teile aber "befreit" werden.

- Erklärvideos (zB Bewegungsabläufe, Verhalten von Tieren), evtl. auch Arbeit mit YouTubern? - Branding der Videos? Konfliktpotenzial - Videos über das Spielen von Musikinstrumenten Interviews Quellenlage in Videos sind je zu klären (für Voice-Over/Sprecher*innentext)

2. Können auch Audioinhalte euren Artikeln helfen? Wenn ja, welche? - zeitgeschichtliche Quellen, evtl. auch aus Museen (Audiostationen) - Voice-over-Projekte (zB wichtig für Aussprache von Namen), Musikzitate, Glocken von Kirchen - Austausch mit gesprochener Wikipedia - Beispiele für Aussprache von Fremdsprachen - typische historische Geräusche (Modem, Wähltelefon, Geräuschkulissen von Städten)

3. Abgesehen von Video und Audio – Welche Inhalte braucht ihr noch?​ - GIF-Animationen - Pressekonferenzen - Standbilder aus Interviews

Video I​: So funktionieren Klimamodelle - ...ist ein sehr frühes, eher langes Beispiel aus dem ersten Pilotprojekt - Zu lang, ist eher wie ein eigener Artikel, die Erklärungen gehören eher in den Artikel selbst. Besser Video zur Veranschaulichung von Zusammenhängen, die nicht einfach im Text erklärt werden können. - 30 Sek. eher für Artikel geeignet, damit Artikel ergänzt, nicht Leser:innen weggeführt werden - Animationen hilfreich, Interviewsituation in fiktiver Umgebung ist unpassend und ohne Mehrwert

Video II​: Impfreihenfolge bei Corona - Aktualität? Veraltete Videos können schwer permanent in Artikeln verbleiben - Animationsstil evtl. klischeebehaftet

Video III: Daily Drone – Maasholm, Schleimündung - hilfreich, mehr erklärende Einblendungen wären sinnvoll

 ggf. mit Wikimedia Commons-Untertitelfunktion

- eher zu kurze Einstellungen - Könnte auch durch Erklärungen aus dem Off ergänzt werden. Vogelschutz, Daten, ... Die Einstellung vom Flug über den Strand, während die Vögel aufgescheucht werden, könnte eher als Einladung verstnden werden, um mit Drohnen Jagd auf Vögel zu mchen.

Video IV: Die Germanen aus Sicht von Tacitus & Caesar​ - Frage nach Quellen für Informationen in Videos; wird bei neueren Videos berücksichtigt - lässt sich eher zur Bebilderung der Serie verwenden als im Artikel Germanen

Video ​V: Wie funktioniert autonomes Fahren? - Hintergrundmusik überflüssig bis störend - behandelt sehr begrenzte Teilaspekte, müsste bei der Einbindung in Artikeln berücksichtigt werden (Einbindung abschnittsweise, nicht zu prominent)

Video VI: Infraschall – Wie Elefanten kommunizieren - vermischt nicht zusammenhängende Aspekte - inhaltliche Diskrepanz zwischen Bild und Ton

Video VII: Große Koalition - weiterführende Information (zB für Abschnitt Weblinks), nicht ergänzend - undeutliche Aussprache, zu schnell, Hintergrundmusik - eher lang

Video VIII: Die Anasazi: Hochkultur im Chaco Canyon​

Video VI: Interview mit Stephan Becker Datei:Interview mit dem Virologen Prof. Stephan Becker zur Corona-Pandemie.webm11

Video X: Welche Form hat das Universum?

Video XI: Getreideernte - Viel zu schnelle Bewegungen der Drohne - Wenige zusätzliche Informationen durch zahlreiche Perspektiven

Storryboard für optimale Nutzung im Artikel:

   1. Anfahrt des Mähdreschers mit Anhänger (Haspel) 3s (Evtl. Mit Titeleinblendung Getreideernte etwas länger)
   2. Detail von der Haspel, wie das Getreide abgeschnitten wird (4s)
   3. Aufnahme des Mähdreschers im Betrieb von schräg vorne, Drohne (4s) 
   4. Aufnahme des Mähvorgangs von oben um das Auswerfen und Verteilen des Strohs zu dokumentierern (4s)
   5. Übernahme des Korns durch Trecker mit Anhänger (3s)
   Fertig
   
   oder ein kurzer Film wie auf  https://www.youtube.com/watch?v=OcPyDV3o4R0

https://www.youtube.com/watch?v=5z9AmNIhGis

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